Vitruvian Penguin
knoppix

[knoppix:4331] Re: GreenBarbarianのisoイメージを公開しました

Date: Sun, 14 Nov 2004 14:11:56 +0900
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日本電子専門学校の小菅でございます。

>  力量のある先生が使うと素晴らしい教材ですが、力量のない先生には
>  使いこなせず、しばらくするとほこりをかぶるのが現状でないでしょうか。

この問題はとても難しい問題でございまして、小菅の持論に「人間を教育できるのは
人間だけ」というものがございますが、これは再帰的に適用できるものでございまし
て、「人間を教育できる人間を育てられるのは人間だけ」・・・以下略・・・と考え
ております。
以上のように書くと袋叩きにあいそうですが、それだけにこのMLのように様々な人間
が参加し、それぞれのお立場なり、お考えを聞くことだけで、自分自身を含めて現場
のスキルを向上させられるように思います。できれば

>  最近、KNOPPIXやその他に関心をもち、週明けは、東京国際フォーラムに
>  行こうかと思っています。

様々なイベントで、直接お会いして、お話をさせて頂くことによって、さらにその効
果は高まるのではないかと考えております。

>>私は、KNOPPIXの教育利用を推し進め、教育機関を回る中で、
>> - 先生方が皆そろって「とにかく忙しい!」と仰る
>> - 先生方の教材作成作業は、似ている作業の繰り返しで車輪の再発明に見える
>> - 利用を勧めても、KNOPPIXだけではダメで教材コンテンツ勝負になる
>>というのが、これまでの感想です。

確かに教員って忙しい訳(小菅は日常業務のほとんど半分が、自分の始末書書き+部
下の始末書の処理+申請書や報告書書きなどの書類書きに悩殺されています)です
が、教員という人種の性(サガ)として「学生(生徒・児童)が解ったぁ〜」という
顔をしてくれたときの喜ばしさは、何事にも代え難いうれしさを憶えるのも事実でご
ざいます。現場の先生方が、KNOPPIXおよびそれに付随するコンテンツを使って、
「学生(生徒・児童)が解ったぁ〜」という顔をしてもらう経験を少しでもしていた
だくことが、何よりも現場のモチベーションや、学生(生徒・児童)への責任を果た
すというロイヤリティの向上に役立ち、結果として教員のスキルの向上、教育の質の
向上に貢献すると考えております。

>> - 先生方の教材作成作業は、似ている作業の繰り返しで車輪の再発明に見える

KNOPPIXとは直接関係ない話しになってしまいましたが、次期GreenBarbarianバー
ジョンには、今回公開した「怒濤のアルゴリズム」の他、GreenBarbarianに掲載して
いる「子供とゴリラ」、「Nuclear Robot Kaffir」(共に小〜高等学校向けプログラ
ミング体験教材)の指導書や、本科の教材である「煩悩のC言語」、「灼熱のJava言
語」、「紅玉のSQL」、「金城鉄壁のネットワークセキュリティ」などのドキュメ
ントを「怒濤のアルゴリズム」と同じライセンスで、掲載して行こうと思っていま
す。すこしでも「車輪の再発明」ではなく、「車輪の使い方の発明」のお役に立てれ
ばと思います。

このような場合、実行環境と教材コンテンツが同時に配布できるKNOPPIXという環境
は、すばらしいと思います。

追記:
ついでに始末書のテンプレートも数種類添付しましょうか(大笑)・・・これで教員
のためのすべての学校業務がまかなえるバージョンのUSB-KNOPPIXとか(結構マジ)

小林 浩一 wrote:
>  小林です。
> 
>  初めて投稿させていただきます。
> 
>  最近、KNOPPIXやその他に関心をもち、週明けは、東京国際フォーラムに
>  行こうかと思っています。
> 
> 
> 
>>私は、KNOPPIXの教育利用を推し進め、教育機関を回る中で、
>> - 先生方が皆そろって「とにかく忙しい!」と仰る
>> - 先生方の教材作成作業は、似ている作業の繰り返しで車輪の再発明に見える
>> - 利用を勧めても、KNOPPIXだけではダメで教材コンテンツ勝負になる
>>というのが、これまでの感想です。
> 
> 
>  この意見には、賛成です。
>  ただ、どう教材を作っていくかはかなり問題になると思います。
> 
>  一昨日、日本教育工学会の産学協同セミナーにおいて、ソフトメーカーさんに
>  お話しましたが、今のコンテンツは難しすぎると思います。
> 
>  力量のある先生が使うと素晴らしい教材ですが、力量のない先生には
>  使いこなせず、しばらくするとほこりをかぶるのが現状でないでしょうか。
> 
>  と、生意気なことを申し上げましたが、最近はKNOPPIXにはまっていて、
>  どう教材かするか楽しんでいます。
> 
> ◇彡◇彡◇彡◇彡◇彡◇彡◇彡◇彡◇彡◇彡◇彡◇彡◇彡
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KOSUGE, Takahiko   kosuge@xxxxxxxxx
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