[knoppix:5832] Re: Qcad の学習

藤井と申します．

>私自身は数学を担当していますが、
>生徒はなかなか従来のカリキュラムではうまく動機づけができません。
>数学が目的ではなく、数学を使ってなにかできないものか
>なにか、いいアドバイスがあれば教えてください。

インスタントラーメンを作ったことありますか？
「コップ３杯半の水，または５００ｃｃの水を沸かして」と書いてあります．
どんな大きさのコップなのでしょうか？
そんなとき，なべの直径を計って「直径×直径×0.785」で底面積を求めて，
高さを掛け算して約500ｃｃ（500立方センチメートル）を得ています．

＃温度によって体積が違うという話はガソリン代金に直結するかも．

物理ネタになりますが，バイクや自動車に乗ってコーナーを攻めるときに
速度を１０％落とすのと，回転半径を１０％大きくとるときに，横方向に
受ける力はどっちが小さいか？とか．．．

サラ金で破綻しないための臨界値とか．．．
沢山あると思います．

以上，失礼いたしました．_o_

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keizof